美术教学设计

时间:2024-02-26 17:40:22
美术教学设计

美术教学设计

在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的美术教学设计,希望对大家有所帮助。

美术教学设计1

一、组织教学

二、授新课

1、引导学生看课本,了解龙的原型是什么?龙的概念是怎样形成的。在中国文化中有何影响?

2、看光盘,欣赏绘画中的龙凤、建筑中的龙凤、器皿中的龙凤、服饰中的龙凤、龙凤纹等。

让学生知道自古以来,龙凤形象在记载历史、美化生活、激励精神等方面都有着重要的作用。

从而使学生关注社会、关注中国传统艺术的意识。让学生在欣赏探究中体悟背后的意蕴,在评述中发表自己探究的成果。

3、在第一、二课时分别让学生画一画龙凤纹样,在此前可看光盘上小朋友的作品启发思路。

三、课后小结

表扬造型生动的作业

美术教学设计2

一、教材分析

(一)编辑指导思想

《艺术作品中的动物》一课旨在通过欣赏各种艺术作品中的动物,让学生认识更多的艺术表现形式,学习艺术家们对动物形象的艺术处理方法,使学生体会到艺术作品的魅力,并通过欣赏这些艺术作品,让学生初步认识到以动物为题材的艺术作品中寄托了人类(艺术家)的美好愿望与情感,激发学生热爱生活、了解民俗文化、热爱自然的情感。

本课学生可在教师的指导下, ……此处隐藏16944个字……作完成后自主展示并描述作品,同学之间也可以相互评价,教师做最后总结。学生在展示成果时体验成功的乐趣,同时积极参与评价。

环节五:小结拓展

由学生大胆进行本课重点内容的梳理,教师鼓励学生课后收集当地有关的民间美术作品或资料;尝试用刺绣或剪纸等方式,做一件小饰品。

美术教学设计15

教学目标:

1、认识颜色的基本特性-冷暖色性。掌握运用冷暖色进行设计和装饰,美化的能力

教学过程:

一、组织教学

二、授新课

1、看书中图片,导入本课。冬天,你呆在一间屋子里,你希望身边的家具、墙壁以及周围的事物是什么颜色的,请你说一说你用什么颜色。夏天,什么颜色会让你觉得清凉?

由回答的结果来引出课题,色彩有其冷暖特性。(板书课题)我们把红、黄、橙等能给人温暖感觉的颜色称为暖色。那么,这类颜色除了能给人以温暖的感觉之外,还能给人其它的感觉呢?或者能使人联想到些什么?可举生活实例说明。兴奋、喜庆、欢快……

冷色能使人感觉清爽、安静、冷的感觉等。

教师出示色环,分别表示出冷、暖色的划分区域。

2、进一步认识色彩冷暖特性的相对性

书中图片有一枝花,花瓣是紫色的,这个紫色是冷色、还是暖色呢?

给花衬上红色背景,花瓣是冷色的;而衬上蓝色背景时则为暖色的

有时候色彩有冷暖特性是随环境的变化而变化的,不是固定的。如黄色、紫色、绿色等等。

3、学生作业、老师辅导:

请学生用冷色或暖色画一幅画

三、课后小结

色彩有冷暖的特性,所以生活中人们经常利用冷色和暖色来进行生活布置和艺术创作。

《美术教学设计.doc》
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